家長(zhǎng)必讀：為什么孩子一聽學(xué)習(xí)就煩躁？

　　只要你跟孩子講學(xué)習(xí)、講題目，他就煩躁。不管是家長(zhǎng)給孩子自己解釋題目，還是說給他報(bào)了個(gè)課外輔導(dǎo)班，這個(gè)家長(zhǎng)說的：“報(bào)了班，老是在手機(jī)上給孩子講解題目，結(jié)束了之后講解題目，孩子還是非常的不耐煩，你讓他盯著，他都不高興的。”請(qǐng)問為什么?

　　你記住，教育首先是解決情緒問題。你的想法是：“初三了，學(xué)習(xí)很緊張，所以我給你補(bǔ)了課，你就把東西學(xué)好，每個(gè)題目要認(rèn)真對(duì)待，是不是?”但是你孩子想法是：“差不多得了，有完沒完?上完課那么辛苦，回到家還要再補(bǔ)課，又占我兩個(gè)小時(shí)，還要再布置家庭作業(yè)，又占我一個(gè)小時(shí)，還要我訂正?訂正什么?有本事你去學(xué)!”

　　想明白了吧，你孩子是這么在想，他是情緒問題。所以你的焦慮是無處安放，你給孩子不斷的加碼，你解決不了問題的。你跟他說什么“認(rèn)真訂正、認(rèn)真做題”，你以為他不懂?他都懂。那他的情緒問題怎么解決呢?你沒解決。這就是為什么你跟他永遠(yuǎn)聊不到一起去。他真正的問題不是學(xué)習(xí)方法的問題，是情緒的問題。

　　那問題來了，該怎么辦?只要能想明白：

　　首先，補(bǔ)課這個(gè)事，能不能這樣?孩子的這些題目，我讓老師在上課上解決，課外就不要再布置了。你有時(shí)間做，不要布置了，上課把它講完。

　　第二個(gè)，老師下次過來上課的時(shí)候，能不能先抽查一下上次的知識(shí)掌握的情況到底如何?你把這事交給老師去做就可以了。

　　你反而應(yīng)該做一個(gè)好人，讓孩子有機(jī)會(huì)出去吃吃喝喝、玩玩，陪孩子稍微放松一下，體育鍛煉什么的。你要讓他在戶外出去，不要在家里窩著玩手機(jī)，這個(gè)是不對(duì)的。這樣你才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫他解決了情緒問題。那時(shí)候的學(xué)習(xí)方法，什么錯(cuò)題本啥的，這些細(xì)枝末節(jié)，你真以為你孩子不知道?他都知道。你沒幫他解決情緒問題。

　　因?yàn)槟愕慕箲]無處安放，所以你把這個(gè)焦慮放大到孩子身上，他會(huì)越來越煩你的，想明白沒有?先自己穩(wěn)住。你既然都請(qǐng)了老師了，這知識(shí)就這么點(diǎn)，沒有啥學(xué)不會(huì)的。你孩子又沒有什么腦子方面的問題，是不是啊?你幫他解決情緒問題，才能走進(jìn)他的內(nèi)心，這是你要做的事。學(xué)習(xí)技巧方法，那是老師干的事，錢都花了，你管那么多干嘛?想明白沒有?把該做的事做好，幫孩子解決問題哈。

　　總結(jié)：教育的關(guān)鍵在于先解決情緒問題，而非一味加壓；家長(zhǎng)應(yīng)放松心態(tài)，幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，學(xué)習(xí)問題自然迎刃而解。